少儿编程培训乱象多，家长和机构需重审视其价值与规律

据悉，媒体有所报道，低龄化培训已然成为少儿编程市场里普遍存有的一种现象。部分属于少儿编程范畴的机构，竟然打出“3天就能拿到国字号证书”“学习编程可保送清北”这般夸张的口号，以此引起家长冲动去消费。可是，当家长发觉学习所获效果欠佳进而要求退费之时，常常会碰到“超过3次课便不给予退费”“需要扣除高额服务费”等这类霸王条款。

少儿编程培训领域冒出来好多乱象，一方面这暴露出培训市场处于失序状态，所以得加强监管，另一方面这也在提示家长以及相关培训机构，要再次去审视少儿编程教育的价值，还有应当遵循的教育规律。

少儿编程培训应把着眼点放在思维启蒙上，而不是进行简单的技能堆砌。要是把少儿编程过分局限为代码语法的学习，那就是对其教育价值进行严重窄化。已经有研究显示小学生如何学习编程，借助像Scratch等这样的图形化编程工具或者教育机器人，儿童能够在游戏化场景里自然而然地理解序列、模块化以及调试等核心概念，从而发展跨学科思维能力，这对于其后续的数学、科学甚至语言学习有着很大的帮助 。为此，就实质来讲，编程是用以培育逻辑思维、问题解决能力以及创新意识的载体，更是助力孩子理解数字世界、掌握技术思维的启蒙工具。少儿编程一开始的想法，是动用图形化编程、机器人互动等具现化方式，培育包含问题分解、模式识别、抽象提炼以及算法设计的计算思维，这属于一种系统性的有关于怎么解决问题的能力。

对于年纪较小的儿童而言，恰当的编程启蒙应当遵循游戏化以及生活化的原则，借助积木搭建去感知空间方面的关系，凭借简单的指令逻辑以培养思维的条理性，而不是强行灌输或者记忆专业代码知识。所以呢，编程学习需要有一定的数理基础作为支撑，低龄儿童要是过早接触专业内容，不但很难有效吸收，还可能会扼杀其学习兴趣。

因此，面对培训机构那吹得天花乱坠的营销话语，家长首先得保持冷静的头脑，进而摒弃功利化思维以及焦虑情绪，然后理性看待孩子学习编程的目的。有一些家长觉得孩子提早学习编程能够实现“弯道超车”，在升学道路上赢得“抢跑”优势。一旦带着这样的心态去看待编程学习，那就很容易盲目相信培训机构“升学捷径”等营销话术。就算尝试编程学习，家长也得充分考虑孩子的兴趣爱好以及认知发展水平。选中机构之际小学生如何学习编程，得实地去考察课程的内容，以及师资的水平，若察觉到有违规宣传的情况，或者服务存在缺位的状况，能够及时借助第三方平台，或者监管渠道去合法地维权，拒绝为“智商税”付款。

对于少儿编程培训市场所暴露出的那些相关问题，相关监管部门是要予以重视的，得及时“亮剑”。少儿编程培训作为学校教育的一种补充，它是有其存在价值的。然而，少儿编程培训绝不能“利益至上”，不能用虚假宣传、违规竞赛等手段去“套路”家长。监管部门应当针对该培训市场集中爆发的问题，为培训机构划定“红线”，还要强化监督审查以及正向引导的。比如，引导培训机构依照儿童认知规律去设计课程，3至5岁着重于游戏化启蒙，小学阶段专注于逻辑思维训练，防止出现超龄化的教学情况。与此同时，建议政府相关部门彼此增强信息交流，构建完善退费纠纷快速处理机制，使得家长的维权道路更为顺畅 。

众多少儿编程培训机构所呈现出的种种乱象，引起了媒体的关注，这对这些培训机构而言，无疑是一次相当重要的提醒。那些相关的培训机构，应当始终坚守教育的初心以及底线，做到规范运营，实施科学教学。在培训收费这个方面，要强化自查工作，严格依照国家针对校外培训收费监管的相关规定来执行，凭借优质的教育培训服务去赢得家长们之信赖。当下，学校对于课后服务的资源支持存在着较大的需求，那些相关的培训机构不妨积极主动地与当地教育部门以及学校进行对接，为学校提供编程教育服务，在满足学生学习需求时积累口碑，进而促进自身的良性发展。

（作者系中国教育科学研究院副研究员）